DUAL EDUCATION AS A MEANS OF EFFECTIVE COMBINATION THEORY AND PRACTICE

У статті визначено основні аспекти організації дуальної форми здобуття освіти в Україні. Проаналізовано моделі системи провідних країнах світу. Визначено, що саме дуальна форма може стати вирішенням проблем сьогодення у взаємовідносинах між навчальним закладом, здобувачем та роботодавцем. Метою є визначення переваг недоліків для всіх учасників її організації. Методика. Для вирішення даної наукової проблематики використано: структурний метод; порівняльний аналіз; абстрактно-логічне узагальнення. Результати. Здійснено аналіз сутності освіти, можливих моделей організації, а також виявлено переваги недоліки цієї освіти. Доведено, впровадження запорукою підвищення якості підготовки фахівців з урахуванням вимог роботодавців. Здобувачі мають більше шансів отримати своє перше робоче місце після Заклади вищої підвищать свою конкурентоздатність на ринку освітніх послуг, адже під час відбудеться оновлення навчальних планів, які будуть пристосовані до потреб суб'єктів господарювання. Установи співпрацюватимуть із закладами межах навчання, свій імідж рейтинг серед споживачів як передові осередки, підтримують прогресивні навчання. Практична значимість: отримані результати можуть бути використані суб'єктами господарювання здобувачами разі залучення